文章目录

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 研究工具和方法

2 调查结果

2.1 学生基本信息

2.2 对大学的基本认知

2.3 对大学目标的基本认知情况

2.4 对目标和规划进行思考的影响因素分析

2.5 父母长辈是否指导与学生个人背景之间的关系分析

2.6 目标明确的影响因素分析

3 讨论与建议

文章摘要:利用问卷星平台在长三角两所高校预防医学与卫生管理专业老生（2-5年级）中发放自拟电子问卷,匿名收集基本情况、对大学的认识和目标相关认知信息。总体来看,两所高校老生对大学有正确的认知且入学以来有提高趋势,但也存在一定校际差异。普通高校学生入学时和目前目标明确率（26.2%和65.1%）均大于重点高校学生（13.8%和50.8%）,但重点高校学生显示出更高的学习积极性和较强的调整适应能力,而且同伴交流的比例更高。多因素分析发现,个人是否认真思考是明确大学目标的最关键因素,年龄较大、年级较高或同伴交流是入学目标不明学生如今目标明确的正向影响因素。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：医学教育与医学边缘学科论文_后疫情时代我国公
下一篇：没有了