文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 研究方法

2 结果

2.1 本校考生与全国院校考生总成绩及通过率

2.2 本校考生与全国院校考生在试题不同认知层次的平均掌握程度

2.3 本校考生与全国院校考生在考试各部分平均分及平均掌握率的情况

2.4 本校考生与全国院校考生毒理学部分的基本情况

3 讨论

文章摘要:目的对齐齐哈尔医学院2013、2016年公卫执业医师考试成绩进行分析,以提高该校课程教学质量和公卫执业医师考试通过率。方法以该校公卫执业医师资格考试学科成绩报告为依据,对学校及全国院校考生的成绩、通过率、平均掌握率等进行分析。结果 2016年学校考生总成绩的平均分、不同认知层次的平均掌握率、毒理学部分的平均分及平均掌握较2013年有所提升,但仍低于全国平均水平;2016年本校考生总通过率有所提升且高于全国水平;2013、2016年基础医学、医学人文、临床医学部分平均分及平均掌握率低于全国水平,2016年预防医学部分高于2013年且高于全国水平。结论公卫执业医师资格考试对预防医学专业的课程教学具有一定的导向作用。

文章关键词:

论文分类号:R-4;G642