文章目录

一、前言

二、“一核三翼”创新培养模式的内涵及思考

(一)以培养卫生应急核心胜任力强、高素质应用型公共卫生人才为核心的教育理念

(二)培养公共卫生事件应对及调查能力

(三)培养公共卫生监测与数据分析评价能力

(四)培养健康科普知识宣传能力

三、“一核三翼”创新培养模式的构建

(一)修订人才培养方案，构建以“一核三翼”为培养主线的课程体系

(二)构建“课程·团队·中心”为一体、强化卫生应急胜任力的公共卫生技能教学新体系

(三)拓建公共卫生应急实践教学平台，强化公共卫生监测与数据分析评价能力

(四)开展卫生应急及健康知识专家讲座，提升学生健康科普知识宣传能力

四、“一核三翼”创新培养模式运用效果

五、结语

文章摘要:随着禽流感、新冠肺炎等突发公共卫生事件频发,我国公共卫生应急能力面临着严峻的挑战,培养具备有效应对传染病疫情等突发公共卫生事件的应用型预防医学人才已成为当务之急。为此,我们逐步完善了学校公共卫生技能教学体系,初步构思了"一核三翼"创新培养模式,即以培养卫生应急核心胜任力强、高素质应用型公共卫生人才为核心,以公共卫生事件应对与调查能力、公共卫生监测与数据分析评价能力和健康科普知识宣传能力为"三翼"的培养模式,以期不断加强预防医学专业人才公共卫生技能,为我国预防医学教育改革发展提供参考。

文章关键词:

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